Análisis: teoría
conductista
El enfoque interdisciplinario en las ciencias humanas, que
no es más que un diálogo de saberes, ofrece argumentos sólidos para analizar
las prácticas y los modelos de intervención social, así como las teorías que lo
sustentan. Su contribución al debate sobre el hombre reposa en hechos concretos
que tienen aplicación en cualquier disciplina social.
Uno de los aspectos m·s llamativos para abordar esta
perspectiva es la necesidad de desmitificar el concepto de ser humano, en el
sentido tradicional en el que la gran ciencia y el intelecto lo ha concebido,
racional, intelectual y desprovisto de su herencia biológica y evolutiva. Este
ser humano de laboratorio y de biblioteca es irreal y ha conllevado a una desfiguración
que produce teorías y modelos de intervención que atentan contra el mismo
hombre y su naturaleza
La visión
multidimensional del hombre, que resulta de un enfoque interdisciplinario, es más
compleja que cualquiera de las teorías que respaldan de manera individual y aislada
ciertos aspectos de su comportamiento. Si bien aún existe la necesidad de
encontrar muchas respuestas, la perspectiva adoptada permite hacer nuevas y
mejores preguntas, que es otro punto de vista usado para investigar y
comprender al hombre. Es un camino extenso, pero que se alinea con las
estrategias de investigación de vanguardia de la ciencia en el estudio del
hombre y de la naturaleza, apartándose de la ortodoxia conceptual vigente. Este
camino ha sido validado por nuevos enfoques de estudio multidisciplinarios y la
aparición de nuevas disciplinas integradoras y complementarias.
En el caso de las teorías
motivacionales y de dirección del management, se hace evidente que generalizar
y explicar el comportamiento de los individuos en las organizacionales bajo las
premisas teóricas del behaviorismo ofrece incongruencias, que son develadas
utilizando la especificidad de cada campo del conocimiento. En verdad el
behavior, a la luz de la interdisciplinariedad, no resiste la prueba de su
validez como conducta humana y, por el contrario, muestra sus peligros como una
concepción reducida del ser humano.
Ola, tu analisis me parece bien por que se enfoca en el tema la teoria conductista, ya que el connductismo es una de las teorías del aprendizaje que se ha mantenido durante más años y de mayor tradición, aunque no encaja totalmente en los nuevos paradigmas educativos por concebir el aprendizaje como algo mecánico, deshumano y reduccionista, la realidad es que muchos programas actuales se basan en las propuestas conductistas como la descomposición de la información en unidades, el diseño de actividades que requieren una respuesta y la planificación del refuerzo.
ResponderEliminarHola erick, tu analisis esta muy claro, porque nos platicas sobre la teoria conductista, nos sirve como punto de partida del aprendizaje que se adquiere a lo largo de nuestra vida, el comportamiento humano en la sociedad.
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